认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有（）。

社会工作作为专业的助人活动，只有在价值观的指导下才会自觉、持久地进行，才会尽最大可能去帮助他人、服务于工作对象。

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精神分析理论和认知行为理论的共同点在于承认个体内在思维过程中的重要性。

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在助人活动中，社会工作者是提供服务的一方。以下关于社会工作者的表述正确的是（）

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社会工作者与服务对象，在变动着的社会情境中，通过持续的互动去解决问题的过程，这一过程符合下列哪个选项？（）

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在个案管理过程中，社会工作者要与服务对象一起工作，为服务对象提供“全人”服务，还要确保充分有效的运用多方资源，并预估服务效果。这些做法体现的个案管理实施原则有（）。

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社会工作者很对服务对象小王的社交恐惧症，把小王放在交友活动组织的人群中，社会工作者在一旁观察小王的反应和行为状态，并且做出相应的记录。这是属于（）的资料收集技巧。

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认知行为学派的主要理论观点包括（）。

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下列选项中，哪些属于社会工作服务对象层面的目标？（）

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社工赵某的服务对象是一名性工作者，在开展服务的过程中，赵某并没有因为其工作性质而排斥她，反而在工作中处处理解服务对象的问题，关注这名性工作者问题背后的发展和要求。赵某这一系列举动促进了双方良好的专业关系。在本案中，社工赵某主要做了（）才形成了其良好的专业关系。

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