在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助。
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马尔科姆.佩恩从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为（）。
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督导与被督导者的目标是为完成服务工作量。
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小辉父母常年在外打工，他一直和爷爷奶奶生活在一起，是众多留守儿童中的一员。小辉在学习中遇到重重困难，让他渐渐对自己失去了信心，整日心绪低落。社会工作者运用社会支持网络理论为小辉提供服务中，应做到（）。
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小武是一名初一的学生，在老师和同学眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学的带领下，迷恋上了网络游戏，上课也无法专心，成绩也直线下滑，老师和父母对他很失望，小武也很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小武解决问题。社会工作者应当（）。
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个案工作认为个人或家庭遭遇的困难与个人或家庭的环境有一定的联系，个人或家庭的困难不仅是表现在个人或家庭的能力不足，同时也表现为（）的损害。
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下列选项中，哪些属于社会工作服务对象层面的目标？（）
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阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。
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在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是带领小组组员构建和发展社会关系。
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下列选项中，社会工作通过服务维持社会秩序的是（）。
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提高居民的社会意识是社区工作的目标之一，其主要内容包括（）。
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大学生小王毕业后一直没有找到合适的工作，闲在家中。时间长了，心情非常抑郁，和家人的关系也越发紧张。社会工作者晓林了解情况后积极鼓励小王认真投简历、学习新技能，并开导小王要自立自强，克服困难。以上做法主要体现了社会工作者的（）角色。
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增权理论认为，困难群体调动资源能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了（）。
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关于小组工作的定义，虽然各不相同，但大致涉及以下要素（）。
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乡下的李奶奶被接到城里由儿子照顾，李奶奶和社区里面的人都不熟悉，儿子上班后找不到人说话变得抑郁寡欢，身体也没有以前好了。针对李奶奶的情况，家人带她向社工寻求帮助。为了顺利接案，社区工作者首先要（）。
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社会服务机构财务管理的目标制定以机构使命和服务为基本出发点。
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下列关于社会策划模式的评价中，属于该模式缺陷的有（）。
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在支持性小组中，能体现促进组员沟通互动的是鼓励组员间给予适当回馈。
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在老人院舍照顾机构中，社会工作者要以平等和公平的理念与方式对待服务机构内的每一个老年人，同时，还要根据老年人不同的年龄、性别、健康状况、性格特点等有意识地设计和提供个别化的服务，这体现了社会工作伦理难题处理的（）原则。
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在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
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