在学校教育中，“教”远比“学”重要。

试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。

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老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食，这就是教育。

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在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意（）

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教育技术不仅研究教与学资源，还要重视对教与学过程的研究。

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人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。

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据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中。

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