多选题
A激励和维持学生的学习动机
B通过多种形式向学生呈现有组织的信息、引导学生对呈现的信息作出反应并对学生的反应提供反馈和纠正
C对学生的学习结果做出诊断和评估，必要时给予补救教学
D创设良好的师生及学生间的人际关系
正确答案
答案解析
略
相似试题
从教学信息的传播者（教师）和教学信息的接受者来看，至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。分别是（）。
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教师在组织（）时，要注重引导学生间的（），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。
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在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目，预先必须具备哪些能力）？”一直追问到学生的（）为止。
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思维能力是人们顺利完成任务或活动的稳定的个性心理特征之一，它主要表现在以下几个方面：（）。
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对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括 （）
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从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。
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教育是通过委托教师领受任务，然后教师再通过把任务派送给（）而完成的。
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促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是教师的动机。
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上好一堂课的标准就是看是否完成大纲规定的教学任务。
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