从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。

从教育组织形式的维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。

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从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。

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从教学形式看，现代远程教育大约分为几种类型（）。

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从世界各国的教育立法情况看，教育法按照其涉及的内容及形式，可以分为（）。

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当代国内外教学组织形式改革的总趋势是：以班级教学制为基本形式，向（）发展，同时也积极探索班级教学、小组教学和个别教学最佳的优化组合。

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按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。

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从教的方面看，教师要完成以下任务（）。

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根据教育目的不同，可以把教育分为正规教育与非正规教育。

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正规性科学教育活动，常常采用“上课”的形式进行，这种做法是（）

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