简述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。
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简述早期发现和早期干预对特殊儿童重要意义。
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简述家庭对听障儿童的早期干预（父母在早期干预中的角色）。
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幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。
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简述幼儿园对超常儿童教育的有利条件。
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在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）
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简述听觉障碍儿童早期干预的基础。
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简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
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儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为，产生任性、蛮横、自我中心等不良品质，原因往往是父母对孩子（）
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