学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。

学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。

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学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构。

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简述学前儿童语言学习的影响因素。

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对学前儿童语言发展评价的主要方法有（）。

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学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

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试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育。

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学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

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幼儿语言教育的三个基本观念是（）。

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1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。

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