沉着冷静、情绪发生慢而弱、思维动作迟缓、内心少外露等是抑郁质的主要心理特征。

某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是（）

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处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）

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教师健康的身心素质包括情绪稳定、活泼开朗、（）、思维敏捷、（）、公正、爱心等。

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教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。

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伴随着动作而进行的思维是（）

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离开感知活动或动作，就不能进行的思维是（）

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教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为（）、动作和（）三个方面。

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（）主张用（）模式来解释人类的感知、思维和行为，认为人们的情绪问题应该综合考虑生物、心理和社会三方面的因素。

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在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和（）。

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