小学阶段是发展学生个性（　）的时期。

就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。

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就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。

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从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。

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在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（）。

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在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期

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在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（　）形成时期。

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培养学生的（），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

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从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育（）①有利于传承中华优秀传统文化②有利于陶冶中小学生的情操③有利于促进中小学生的全面发展④是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求

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促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的（）。

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