形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_________、_________、_________。

中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。

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根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，_________、_________。

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美育是对幼儿形成_________的教育过程，它培养幼儿_________、_________和_________的能力教育。幼儿美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响。

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幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。

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幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

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有规则游戏一般应包括游戏的_________、_________、_________和_________四个部分。

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有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。

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游戏的主要特点有_________、_________、_________、_________、_________。

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指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏 、游戏地点、游戏_________和幼儿游戏的_________等。

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