A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D斯金纳
在教育过程中,直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化,从而对学生心理进行了解的研究的方法叫做()
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()是教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或者行为变化,从而对学生心理进行了解。
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()是教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或者行为变化,从而对学生心理进行了解。
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实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
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黑龙江大学从()年开始开设大学生安全教育课。
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美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则,让学生在社会性活动中主动接受道德训练,自己发现道德错误。
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高等学校消防安全管理规定》的第五章消防安全教育和培训以及第六章灭火、应急疏散预案和演练中提出,从2010年开始,消防安全教育将成为大学生的必选课
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从认识论出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中,教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能,使学生由不知到知,由知之不多到知之较多,从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的()观点。
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“在教学过程中教师主动地和单个学生发生目光接触”,这种观察方法属于()。
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