家长对子女的期望,是家庭情感教育中隐性内容,对子女身心健康发展明显的导向作用,并能产生()效应。
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教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的,决定教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
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家长的()素质是影响子女发育的第一要素。
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是()。
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家庭教育指导有助于转变家长的教育观念,树立正确的教养态度,掌握科学的育儿方法,促进家长素质、家教质量的提高和幼儿身心的和谐发展。
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适应性咨询的对象是心理健康身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善。
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家庭生活方式中对子女身心发展有直接影响的因素主要是:()、()、消费方式、闲暇利用方式、家庭人际交往方式等方面。
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是()
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环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响
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