（）要求详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为，然后对所收集的原始资料进行分类，并加以分析的方法。

学前儿童语言的训练，主要在于训练其乐于与人交谈、清楚地表达自己想说的事的态度与能力，倾听则不必训练，自然就会。

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完整语言教育观的理论依据是（）。

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简述完整语言教育观的内涵。

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语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。

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讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所，通过这类活动，可以从（）方面提高幼儿语言水平。

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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。

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角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。

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幼儿教师语言的特殊要求有（）。

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情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。

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