教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）
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德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。
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简述对德育的社会性功能的认识需要注意的问题。
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德育对社会生产的影响主要表现在（）。
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如何提升德育主体的素养？
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德育主体的素养结构不包括（）。
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德育主体的素养结构由三个维度构成，即（）、（）、（）。
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德育主体素养的提升应分为（）、（）两个部分来研究。
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学校德育主要是对学生进行（）。
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