“在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。

第一个提出在集体中进行教育的原则的教育家是陶行知。

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马卡连柯教育思想的核心是（）。 

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德育方法是教育者的施教传道的方式。

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提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。

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道德教育最关键、最重要的的课程形式是（）。

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以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人物是（）。

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下面，（）是近代教育史上主要的课程论思想的代表人物。

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班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

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认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

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