儿童动作发展有哪些规律？
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大小规律
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举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。
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如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？
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在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。
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儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）。
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联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。
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儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。
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学前儿童的心理是在不断变化发展的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这是（）。
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