心理学家拉扎若斯认为，对应激源的认知可分为两个阶段。

（）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。

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（）是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。

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在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病是（），

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青少年与家庭的关系是密不可分的，家庭对青少年的影响是超越于其他任何一个群体的。

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美国社会学者（）认为："社区"是一个地域空间的组织体系，是一个定居区的形态。这个区域内拥有居民共享的设施和服务，居民之间可以有效互动与沟通，而且对"地区名称""地区特征"等有普遍的心理认同。

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所谓自我认识，是主观的我对客观的我的（）的认知与评价。

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脑科学家认为，超过（）岁，每天在脑中要死掉10万个神经细胞，70岁时人脑的重量只有青年时的95%，80岁时减少到90%。

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心理学研究表明，18岁以后则被认为寻求成就感和自我肯定，又面临异性选择和未来职业选择等问题，根据此特点，高校社工应当采用平等对话、共同探讨方式。

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关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。

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