（）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。

（）个人对待世界，事物等的根本看法，提供关于整个世界的总体图景，是人们在世界上生存发展，实践活动的认知依据。

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儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有（）。

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心理学家拉扎若斯认为，对应激源的认知可分为两个阶段。

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提出心理社会发展论的是（）

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埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段

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谁在《经济发展理论》中首先系统地定义了创新的概念（）

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在中学阶段，（）是中学生心理发展的重要他人。

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行为治疗法是以学习理论和（）为理论基础而发展起来的治疗方法。

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关于艾里克森的心理社会发展论说法不准确的是（）。

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