1-2岁的孩子常常将“不要”、“不去”、“不干”等挂在嘴边,这个“不”仅仅意味着他对成人的反抗。
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如何对0—3岁的孩子开展早期语言教育活动?
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如何对O至3岁的孩子开展早期语言教育活动?
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我国学前教育,尤其是0~3岁的孩子的教育基本以()为主。
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3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。
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当你的小孩子3-4岁的时候,你应该教小孩子关于()的问题以及什么行为在公众场合是被允许的.
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当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候,教师的正确做法应该是()
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“生活即是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程”。这是()的教育思想。
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在幼儿园的三、四岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()
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