教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。

教师在组织教学活动时，活动内容的选择应注意哪些？

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教师在组织教学活动时，对于活动内容的选择应注意什么？

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简述教师在选择语言教育活动内容时，应注意什么？

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教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。

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教师在学生“心求通而未得之意，口欲言而未能之貌”时向学生提出明确，具体并有趣味性的问题，这说明在运用谈话法时应注意（）。

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教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。

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教师在指导阅读区活动时应注意（）。

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较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。

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教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？

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