教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。
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教师的人格仅仅是一个个人问题。
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围绕着动机与效果的问题，在回答什么是决定行为正当与否的标准时，规范伦理学形成的两大对立的理论派别是（）
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简述独立人格生成过程中人生修养的基本途径和方法。
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独立人格生成过程中，人生修养的基本途径和方法有哪些？
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教师道德修养的特点，错误的是（）
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简答教师道德修养的主要方法。
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不属于教师道德修养的方法的是（）
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教师道德修养的特点有（）。
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