在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于（）

一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次。

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学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于（）。

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当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（）。

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遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢，过了相当时间后，几乎不再遗忘。

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—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。

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—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。

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在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（v=sh），这属于（）。

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班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是（）。

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在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）

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