常规思维是指人们在面临新的问题、新的事物和想象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。

通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维是（）。

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（）指人在最初遇到新的情境时，以自己旧有经验为基础，将情境中的人或事物进行归类所形成的对有关人或事物的概念。

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在人脑中发现事物之间的本质及其内在联系，并在此基础上产生新颖的、独特的而又有价值的思维成果。用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程，称之为（）。

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具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。（）

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人们对客观事物的态度体验是指（）

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以新异、独创的方式解决问题的思维是常规性思维。

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在应用匈牙利法求解任务分配问题时，如果从效率矩阵中每行元素分别减去一个常数，所得新的效率矩阵的任务分配问题的最优解（）原问题的最优解。

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生活事件是正常生活中人们经常面临的各种问题，是造成（）并可能进而（）的主要应激源。在社会再适应评定量表中，用（）代表相应生活事件的严重程度。

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随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。

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