A履行教育教学职责
B具备教师资格
C具备相应学科知识
D在教育机构任职
概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就()了。
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概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就()了。
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反映教师职业与其他职业不同的本质特征是()。
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在教学中,许多教师常常变换同类事物的非本质特征,以便学生更好的认识事物的本质属性,这种方法是()。
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在教“鸟”概念时,用蝙蝠突出鸟概念的本质特征,这是适当地运用了()。
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新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,()与()是贯穿其中的核心和灵魂。
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在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了()。
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为使学生掌握“果实”的概念,在向学生提供各种实物或例子时,除具有可做种子这一本质特征外,其他非本质特征,如可食或不可食及形、色、味都不断变换,从而使学生形成关于果实的正确概念,这种做法在心理学上称之为()。
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“笔”这一概念的内涵是()。
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