比较标准是对不同总体间个体进行比较的一种标准。

（）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。

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以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是（）。

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（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

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（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

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用标准差比较，分析两个同类总体平均指标代表性的前提条件是（）

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作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。

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（）是对控制变量不同水平下各观测变量总体方差是否相等进行检验。

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将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为（）。

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（）是通过个体成绩与一个预先确定的目标进行比较，从而确定其成绩适当等级。

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