A范仲淹
B王安石
C蔡京
D朱熹
从"教"、"养"、"取"、"任"四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的。()
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宋代外科学家从理论上更加重视整体和局部的关系,注重()与()相结合。陈自明著《外科精要》重点论述了痈疽发背的诊断、鉴别及灸法、用药等。元代齐德之撰《外科精义》,对后世外科学的发展有较大影响。
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宋代吕大临所著()是现存年代最早且有系统的古器物图录。
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葛兆光在《中国思想史》中论述理学时说:“思想成为原则,而原则又成为规则,而规则又进入民众生活,当民众在这种规则中生存已久,它就日用而不知地成了‘常识’,任何违背常识的行为都将成为错误甚至罪孽。”材料说明宋代理学()
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王安石关于造就人才的纲领有哪些内容?
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在宋代,我国教育史上,第一次将医学校正式纳入国家官学系统
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太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志,以下关于太学的说法正确的有()①汉武帝时期设立②其教学主要内容是“四书五经”③是中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的学校④初步建立了地方教育系统
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《考工记》是我国()的专著,《园冶》是关于造园的明代著作,作者计,()是我国宋代建筑方面的重要术书,作者李诫。
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在王充关于培养目标的阐述中,其对下列哪种人才形态最持批判态度()。
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