充分利用全市中小幼教师继续教育信息化管理平台,将幼儿园教师继续教育的()、()、()和学分查询等工作纳入信息平台进行实时管理。设立幼儿园教师继续教育电子档案,健全教师专业成长档案管理制度。
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全市幼儿园教师继续教育课程开发由市教师继续教育管理办公室负责,开发并不断扩充幼儿园教师继续教育面授及网络课程资源。每年开发5-6门,到2015年开发建成()门培训课程,初步实现集中培训和远程培训全覆盖。
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法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为(),纳入公共教育系统。
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从()角度看,我国职业教育体系主要包括职业学校教育系统与职业培训系统。
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落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要等文件的相关规定,将幼儿园教师继续教育纳入教育督导和教育系统()范畴,保障继续教育工作规范有序进行。
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市教育行政部门根据全市学前教育管理需要,采取多种形式,每年组织()学前教育行政管理、教科研管理人员专题培训,不断提高管理队伍的政策水平和综合素质。
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从系统论角度看,我国职业教育体系主要包括职业学校教育系统与()系统。
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构建()、()、()一体化学前教育师资培训体系。
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《深圳市学前教育发展行动计划(2012-2013年)》提出,2015年,全市普惠幼儿园的比例将达()以上。
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