A情境教育法
B榜样示范法
C行为实践法
D补偿教育法
幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型,有了较为明显的兴趣和爱好。
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在文字出现以前,就已经在人类世界存在的一种婴幼儿所需的文学形式,那是()
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小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。
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在文字出现以前,就已经在人类世界存在的一种婴幼儿所需的文学形式,那是()。
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幼儿在成长的过程中出现的心理问题一定能矫正。
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为了研究幼儿的心理品质,经常采用的研究方法是()
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幼儿园组织机构设置易出现的问题()
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一般而言,()的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。
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四五岁的幼儿经常出现尿床现象,有可能是不正常的,属于心理问题。
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