小学生数学思维的特性有（）。

简述小学数学学习中常见的思维策略。

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教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（）

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增强数学教学的变化性，为学生提供思维的广泛联想空间，使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑，可以采取（）教学。

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具有一定思维策略的学生，对一道题目的初步的（）有其独特性。

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数学思维的结构主要有（）。

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数学思维的特点有哪些？

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启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

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小学生数学学习迁移的特点主要有（）。

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小学数学作业批改的方式有？

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