（）主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系。

狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。

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心理年龄，这是从心理学的角度来标识大多数同龄人达到某一实际年龄时心理水平的高低。

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儿童心理的（），是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

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在城市长大的儿童，与在偏僻农村长大的同龄儿童相比，其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。

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（）和（）是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。

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所谓非线性模式是指儿童心理的发展水平同他的实际年龄的增长成线性的正比例的函数关系。

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有些人某种能力在儿童时期就发展到相当高的水平，有些人到了中年才达到相当高的水平，这反映出（）。

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在心理咨询工作中，其工作对象被称为来访者或求助者、求询者，主要是指在适应和发展方面有某些心理困扰或轻、中度心理障碍的（）

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无脊锥动物的心理发展水平处于（）

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