对儿童成长来说，情商和智商所发挥的作用相比（）

情商对儿童成长的影响，某种程度上要小于智商。

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课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。

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过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天无法改变。法国心理学家和遗传学家……选择了65名4—6岁的儿童为研究对象，……研究人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。（分析：谈谈你认为遗传、环境与教育对人的发展的作用？）

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智商与情商成正比，智商高的人情商一定高。

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从人的现实的智力结构来看，情商与智商（）。

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情商与智商同源，都是描述（）的概念。

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孩子由祖辈家长教养，对祖辈来说，不仅可以解除离开工作岗位后的孤寂，从孩子的成长中获得生命力，还可以让老人体现出自身的价值，感觉到自己的重要，对老年人老有所为、发挥余热提供机会。

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家长对学前儿童进行情商教育有什么意义？

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德国的筛选制度可以准确地、全方位地挑选出高智商、高情商的人才。

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