探索“微信”在学习中的应用属于（）学习。

探索“微信”在学习中的应用属于（）学习

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《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，要推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动（）服务模式变革。

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迁移学习是将已经训练好的神经网络，简单调整之后应用在相近的问题中。

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计算机应用在（），可以通过医学检索，全面及时的检索医学文献，学习掌握或交流较为先进的医学知识，经验等。

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根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？

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在解决一个具体问题的情境下发生的学习属于什么方法（）.

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当前人工智能领域的大量研究集中在深度学习，但是深度学习的局限是需要大量人工干预，比如人工设计深度神经网络模型、人工设定应用场景、人工采集和标注大量训练数据、用户需要人工适配智能系统等，费时费力。（）

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《中共河南省委关于认真学习贯彻党的十八届三中全会精神的决定》指出，要充分利用三大国家战略规划赋予的（），积极探索，大胆创新，走出新路子，创造新经验。

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贝叶斯过滤技术具有自适应、自学习的能力，目前已经得到了广泛的应用。

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