A培训过程中采取的各种活动的执行情况
B培训过程中采取的各种活动的效率
C培训后学员知识、技能掌握情况
D学员能否将所学的知识运用于实践中并产生明显的效果
E以上都正确
某中学二年级10个班与国际组织合作,开展了一个跨年度的"艾滋病同伴教育效果评价"项目,未设对照组。项目进行期间的12月1日,为世界艾滋病日,大众媒体以及校团委的宣传力度较大,无疑对目标人群知、信、行产生积极作用,而非项目本身的效果,这种影响评价的因素称为()
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对学校健康教育活动的长期效果进行评价,合适的指标是()
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对学校健康教育活动的长期效果进行评价,合适的指标是()
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某高校自去年开始对学生进行健康教育,下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是()
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培训效果评价的三个层次包括()
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对儿童进行乙型肝炎疫苗接种的实验研究,为评价其流行病学预防效果,应选用的指标是().
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研究者欲对某降低新生儿死亡率项目实施5年后的效果进行评价,已知项目结束时甲、乙两个项目的部分县区第五年新生儿死亡率分别为12.5960和15.0960,下列说法错误的是()
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()
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属于影响健康教育效果评价的失访因素是()
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