将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。

主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。

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“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

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美术鉴赏的理论内涵包括审美经验、艺术批评和（）

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“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

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“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

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简述儿童美术欣赏课程的实施原则。

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简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

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“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。

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关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）

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