1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。

婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。

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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。

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简述学前儿童语言学习的影响因素。

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在学前阶段如何提高幼儿学习书面语言的兴趣？

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学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

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语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。

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双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

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认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。

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（）是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

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