教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂的聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进”。

教育的任务不是给与学生不断增多的知识，而是“在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进。”

判断题查看答案

进课本知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。

填空题查看答案

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：在促进本课知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。

填空题查看答案

课堂构建离不开对学情的分析：知识与技能目标能否在课堂教学结束时，得到（）。在促进本课知识与技能落实上学生的学习是否主动有意义，而不是被动机械性掌握。

填空题查看答案

课堂构建离不开对学情的分析：知识与技能目标能否在课堂教学结束时，得到（）、在促进本课知识与技能落实上学生的学习是否主动有意义，而不是被动机械性掌握。

填空题查看答案

设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。

填空题查看答案

教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）

单选题查看答案

就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。（）

判断题查看答案

教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育

判断题查看答案