A陈述性
B程序性
C策略性
D常识性
小学生在回答“什么是讲道德”这一问题时,只能答“不打架不骂人”等而不能作出概括的回答,这种道德概念称为()。
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根据某一特定的要求,向被调查者提出有关问题,让其回答,了解某一心理活动的发生及其条件,从而了解这一心理活动的方法是()。
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引言主要回答“为什么研究”的问题。
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程序性知识主要用来回答“是什么”“为什么”的问题。
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课题论证可以有不同的形式,但就其主要内容应回答哪些问题?
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程序性知识主要用来回答是什么、为什么和怎么样的问题。
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()知识涉及经验和策略方面的知识,主要回答“怎么做”和“怎么做更好”的问题。
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老师在讲授《新型玻璃》这一课时,在拓展延伸环节,让学生运用课文内容回答问题:”最近一个商场要装修,请你们帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?”为了让学生积极参与,主动探索,老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式?()
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回答“将会怎么样”的问题,主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是()
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