A程序性
B理论性
C过程性
D操作性
()知识涉及事实、概念、规律、原理方面的知识,主要用于说明事物“是什么”、“怎么样”和“为什么”等问题。
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专家与新手的差异实际上涉及三种特殊领域的知识,即信息、技能和策略。
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职业教育教学内容以未来工作岗位中实际应用的经验和策略的为主,以适度、够用的知识和理论的理解为辅。
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根据作用于信息加工的不同阶段,理解和保持知识的策略主要包括()三种策略。
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()是对问题的解答可以通过科学知识所涉及的内容加以经验或实验检验,并推导出特定的可以验证的论断。
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幼儿教师的素质主要包括:()、知识素质和能力素质三方面。
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幼儿获得知识经验的主要途径()
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()教育是指培养比较狭窄专业人才的教育,教育内容主要涉及其一学科、专业的系统化知识,注重()的传授和()的训练
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新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求,而涉及到一个完整个体发展的几个领域,即()。
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