简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。
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简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。
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简述新中国成立初期学前教育改革与实施的措施。
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简述中国古代家庭教育的原则。
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简述我国社会主义改造时期确立的幼儿教育的工作方针和发展重点。
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简述新中国成立初期幼儿教育的双重任务和教育方针。
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我国全面进行社会主义建设时期学前教育领域的学术批判有何教训？
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《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是新民主主义的，即民族的、科学的、（）。
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（）是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
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