A是生产和资本高度集中的结果
B是对资本主义生产关系的破坏
C使自由主义逐渐退出历史舞台
D已控制了美国经济发展的命脉
19世纪末20世纪初,美国教育家纷纷开展革新教育实验,其中包括华虚鹏的()
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19世纪末20世纪初,美国教育家纷纷开展革新教育实验,其中包括华虚鹏的()
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19世纪末20世纪初,美国教育家纷纷开展革新教育实验,其中包括华虚鹏的()。
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有学者指出:在(20世纪)五十年代兴起的经济全球化实际上只是“半球化”,只有到八九十年经济全球化浪潮才真正具有全球性。“导致“经济全球化实际上只是‘半球化’要原因是()
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美国学者杰里·本特利所著《新全球史》中文版序言中有这样一段话:“19世纪下半叶,受进化论和科学分类学的影响,西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型,并孤立考察各自发生、发展的过程,因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后,随着相对论的传播,西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移,体现‘全球互动’的世界史便应运而生。”对材料解读表述最准确的是()
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弗洛姆深刻地指出:“19世纪的问题是上帝死了,20世纪的问题是人死了。”你认为以下哪种理解正确()
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美国学者沃勒斯坦曾指出:“资本主义的逻辑最终必然到达全球范围,它从16世纪在欧洲诞生到今天已经真正达到了全球范围”,“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。”下列观点与上述材料的主旨一致的是()
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有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()
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美国学者孟罗斯密在《欧陆法律发达史》中指出:“罗马帝国之中,乃包含一切大商业民族及古代文明各国实业区域之全部,罗马帝国时代世界商业之发达,几臻极盛,乃至19世纪以前各期之世界商业,亦望尘莫及,无足与罗马帝国时代相伦比者。”上述现象()
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