19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）。

19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）

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19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）

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19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）

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实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）

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作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。

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20世纪初，美国实用主义教育家（）提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。

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20世纪初，美国实用主义教育家（）提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。

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20世纪初，美国实用主义教育家（）提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。

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有学者指出，在美国19世纪末20世纪初成立的托拉斯中，有316家托拉斯控制了美国制造业资本的40％以上。其中有78家大公司控制着各部门产量的50％以上，有26家控制80％以上。材料表明托拉斯（）

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