事件一：一位教师在教学过程中出现了教学事故，学校研究决定给予其全校通报批评的处分。处分公告贴了，在大会上通报了，按理说，对于该教师不适当行为的处理就应该结束。但学校领导在各级会议和公开场合经常以此为例，以警示他人。 事件二：一位班主任由于教育不到位，课间操时大部分学生动作不准确，被副校长看到了，副校长打电话给该教师，提醒他要注意此类情况；副校长又将这一情况告诉政教主任，政教主任也打电话给该教师，提醒他要注意此类情况；政教主任又将这一情况告诉了年级组长，年级组长也打电话给该教师，提醒要注意此情况。前前后后，该教师接到领导电话4次。 请发表你对上述两件事的看法。

教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。

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某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）。

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教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）。

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教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。

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教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术

判断题查看答案

教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）

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教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）

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教师在教育教学实践过程中应该注意的问题是什么?

简答题查看答案

在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）

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