A哈得斯
B雅典娜
C阿波罗
D狄安娜
下列希腊神话人物中,作为太阳神被人们接受的是()。
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()等人借用古希腊神话中的典故,把教师期望的自我应验的预言效应称为()。
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借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。
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( )借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
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借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。
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()借用古希腊神话中的典故,把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
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高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。请对教师的"点评"进行点评。
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阅读材料,回答问题。材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题:请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。
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《西方文化源流》一书中写道:“希腊哲学与宗教的联系最不紧密,可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。”这段话说明()
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