讲课及讲义要有（），语言要简练、流畅、易懂，表达清楚明了。

讲义及讲课要有条理性，语言要简练、流畅、易懂，表达清楚明了。

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编写讲义要注意文字（），通过反问和思考题引发学员对问题的注意及思考。

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正式出版的讲义要符合（），自己使用的讲义以清晰、明了、方便使用为准。

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讲义内容要依据培训大纲、针对主题和不同等级职业标准编写。

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实践讲义文字要通俗易懂，尽可能采用（）方法注释技能操作的方法和步骤。

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要充分考虑讲义内容的实用性、理论知识对实践的指导性、技能的（）。

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培训指导讲义一般可按（）的格式进行编写，或按单项课题及逐级标题编写。

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实践培训讲义应以操作技术点为重点，主要说明操作原理、要领、要求、顺序及注意事项等。

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培训指导教师要合理选用教材，要在已选定的教材为主的基础上补充必要的新知识和新技能，以形成具有较高水平、针对性和实用性强的讲义。

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