设计一个小学班级管理行动研究计划。
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行动研究的特征概括为三点就是（）、（）、（）。
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对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。
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对于行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。
（）是我国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划。
研究有两个目的即（）、（）。
社会心理学领域中的“规则”研究。
班级管理学的研究方法有：（） 。
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研究型班级管理
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