根据语文学习重情感体验和感悟的特点，语文考试题目应以（）试题为主，并注意答案的多元灵活性。

为什么语文教育要重实践、重体验？

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为什么语文教育要重实践、重体验？

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语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计。

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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

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语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面（），融为一体，注重语文素养的（）。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

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《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据（）、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。

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多种多样的体验性活动和研究型专题设计应成为语文综合性学习教材的亮点。

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突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与技能、（）、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

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培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（），掌握最基本的语文学习（）。

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