A《理想国》
B《爱弥尔》
C《教育论》
D《明日之学校》
(),首开《儿童心理学》课程,最早运用观察实验的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。
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综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征,在这种课程中,教育活动打破了学科的界限,与儿童的真实生活经验相符合。
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要科学地制定幼儿园课程的目标,就必须从研究()、研究社会、研究人类知识三方面的研究信息中寻求支持。
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心理学研究表明遗忘是有规律的,德国心理学家()最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
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试评价教育目的的社会本位论。
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社会本位儿童观的主要内容是什么?
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当前的课程改革,提倡综合课程,反对学科课程。
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分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
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“单元主题活动”这种课程类型最早是由()提出的。
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