A能力高低
B运气好坏
C外界环境
D任务难度
根据维纳的两难成败归因理论,稳定的内在原因是()。
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韦纳的成就归因理论认为,个性进行成败归因有六个基本因素,各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度,其中属于内部的,不稳定的,可控制的因素是()。
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根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
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成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度等。
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简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?
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韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是()。
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—般而言,应引导学生把学习的成败归因于()。
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下面属于可控的、内部的、不稳定归因因素是()。
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根据归因理论,分析教师如何帮助学生正确地对学习结果进行归因以提高自身的成绩。
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