结合工作实际谈谈人人都有受教育的可能性。
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1948年的()宣告“人人都有受教育的权利”。
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应如何理解家庭教育的地位和作用?
如何理解教育学的科学化和合理性?
如何理解教育学的多元化和综合化?
如何理解教育是知识创新,知识传播和知识应用的主要基础?
如何理解培养创新的精神和能力是素质教育的重要目标?
谈谈你是如何认识和理解家庭情感教育的重点内容和基本要求的。
如何理解教育管理活动与其他管理活动的共同点和不同点?
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