研究的价值除了以结果的可靠性为条件，还须依赖于（）

观察法是在真实的自然条件下进行的研究，因而观察结果真实可靠。

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目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内，个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观，对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。

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课程内容的选择除了遵循适时性原则、完整性原则外，还须遵循（）。

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学术论著除了它作为学术研究结果而有其（）以外，不同的学术领域、对象又往往具有自身的规律性和具体要求。

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在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）

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以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是（）。

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判断一个教育实验研究价值质量应看它对哪些条件的符合程度。（）

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德育实施的过程中，除了以一定的价值性内容影响学生外，还要对各种关系和影响加以协调和整合，这反映了德育过程具有（）的特点。

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（）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。

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